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國外設(shè)計分享|阿富汗Gohar Khatoon女子學(xué)校

地址：阿富汗，馬扎里沙里夫設(shè)計團(tuán)隊Yasaman Esmaili, Christopher Garland, David Miller, FAIA;

首席建筑師和設(shè)計師：Robert Hull, FAIA, University of Washington建筑學(xué)院;

建筑面積：1700平方米;

項(xiàng)目年份：2015年;

攝影師：Nic Lehoux;

該學(xué)校位于阿富汗馬扎里沙里夫市中心，這是阿富汗的第四大城市，Gohar Khatoon女子學(xué)校是一個改造項(xiàng)目，原來是一個損壞嚴(yán)重的具有歷史意義的城市學(xué)校。學(xué)校擁有2000平方米的綜合設(shè)施，可以為從幼兒園到12年級課程的孩子們提供學(xué)習(xí)環(huán)境，平均一天有超過3000名學(xué)生在此上課。

馬扎里沙里夫是幾所大學(xué)的所在地，Gohar Khatoon-acting是一個通往高等教育的大門，它將成為這個重要城市里的數(shù)千婦女和女孩教育的一個關(guān)鍵機(jī)構(gòu)。女子學(xué)校已經(jīng)被認(rèn)為是阿富汗的主要貢獻(xiàn)機(jī)構(gòu)，她將在阿富汗推動發(fā)展這些機(jī)構(gòu)的作用。學(xué)校安排了讓婦女和女孩們將討論這種轉(zhuǎn)變，并且Gohar Khatoon學(xué)校被設(shè)計成用來支持這個過程以促進(jìn)穩(wěn)定、舒適、和社區(qū)參與。

為兒童打造的城市綠洲

在大城市，如喀布爾和馬扎里沙里夫，由于城市化建設(shè)而導(dǎo)致戶外綠地在不斷地減少。學(xué)校為改進(jìn)這一現(xiàn)狀，為當(dāng)?shù)氐暮⒆犹峁┝诵迈r空氣，植物和樹木。學(xué)校常常是女性除了家庭以外唯一被允許進(jìn)行社交活動的地方：戶外活動空間為身體健康提供了一個有文化韻味的地方，這個帶有座位的集會空間促進(jìn)了學(xué)生之間的社會交往。教育園藝有著悠久的波斯文化傳統(tǒng)，學(xué)校劃分了一些區(qū)域種植了果樹，有的根據(jù)學(xué)生們的愛好種上了蔬菜和花卉。在這里水是珍貴的資源，所有灌溉用水都來自于經(jīng)生物處理過的廢水。

社會活動

愿景會為學(xué)生提供一個機(jī)會去了解他們的新學(xué)校，允許他們參與設(shè)計過程。在學(xué)校，藝術(shù)是一個重要媒介。六大新興的女藝術(shù)家們選擇了學(xué)校的中央樓梯的裝配工作。

舒適、可持續(xù)性和自給自足

許多在阿富汗上學(xué)的孩子都沒有舒適的條件。學(xué)校的電力供應(yīng)通常都不穩(wěn)定，這里的很多需求都沒有預(yù)算，經(jīng)常因?yàn)橘Y金不足無法取暖。為了克服這些障礙，Gohar Khatoon學(xué)校設(shè)計了在冬季最大化的利用太陽能，平常時保持良好的自然通風(fēng)。

學(xué)校采用厚磚石墻體以提供高熱質(zhì)量吸收和留住熱量。每個教學(xué)樓的中央樓梯會形成一個“陽光地帶”，這是在冬天能夠捕捉到陽光的地方。可操作的落地通風(fēng)墻和門上的氣窗能夠讓暖空氣通過北面的教室循環(huán)流通。朝南的教室自然能夠有充足大的陽光。

內(nèi)部制冷是通過交叉和堆棧通風(fēng)的組合來實(shí)現(xiàn)。在暖空氣來臨之時就可以把大型通風(fēng)門和中央走廊上的氣窗都打開了，通過建筑來讓空氣流動起來。

學(xué)校的外墻采用了阿富汗傳統(tǒng)的磚石結(jié)構(gòu)，明亮多彩的窗戶也是模仿了馬扎里沙里夫著名的藍(lán)色清真寺充滿活力的瓷磚。立面也通過墻體的厚度實(shí)現(xiàn)了太陽照射所產(chǎn)生的熱平衡，以及開口的大小，在冬季能夠最大化的獲取陽光，而在夏季能夠遮擋陽光。淺色的天花板也有利于整個教室平衡和漫射光。

內(nèi)置環(huán)境的策略是培育自主性和自給自足，讓學(xué)校在利用少量的資源的困難情況下進(jìn)行。充分利用低技術(shù)含量的氣候應(yīng)對措施建造一個可靠的環(huán)境，為學(xué)生和工作人員提供一個長期的舒適性庇護(hù)所。當(dāng)外國部隊和北約部隊離開阿富汗時，這是一個需要考慮的重要方面。