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幼兒園設計有什么依據？

幼兒園是幼兒長期生活、游戲和學習的場所。幼兒園作為專門性的幼兒教育機構應該采用各種途徑、各種方法來促進幼兒身心健康發展。所以無論是新建的幼兒園還是老舊幼兒園，都離不開幼兒園設計。說到幼兒園設計，園長們都愿意將自己的幼兒園項目交給有經驗且專業的幼兒園設計公司。那么幼兒園設計有什么依據呢？接下來是集合設計小編的分享：

1、藝術：富有藝術的環境創設，可以培養幼兒欣賞美、感受美、和創造美的能力，并能陶冶幼兒的情操。大廳頂部為雙園形黃綠套色吊頂，象征母親與幼兒，月亮與星星;大廳墻面制作一米半高的中孔文化墻，從造型孔中露出背面擺放的金魚缸，自由自在的金魚呈現出幼兒園生機活潑的景象。園的廊墻面布置以抽象畫或抽象作品為主，色調為黑、白、灰、橙色的搭配為主。走廊頂部安裝網狀鋼網，便于吊掛裝飾物。走廊立柱以五彩或橙色為主。

2、現代：當今的幼兒是未來現代化社會的主要力量，用現代的教育思想和現代的教育手段才能培養出符合現代化社會需求的人才。設置園網，以現代信息技術建構開放式的教育和管理模式，實現幼兒園、班級、家庭立體式的在線互動管理，切實增強教師的信息素養，確保教學質量，提高管理效率，為申報省信息化實驗園打好物資基礎。

3、自主：幼兒園是孩子的天地，是孩子的樂園，是孩子自己的家，幼兒園的環境創設應體現孩子的自主性。班級區角的功能要滿足幼兒多方面發展需要，有利于自主活動和經驗積累。區角的空間設計、櫥柜擺放等方便幼兒隨時活動;材料投放即豐富多樣，體現多元性，又能依據不同年齡特點體現層次性，在區域的功能上，考慮多方面因素，使幼兒認知、情感、個性等都得到全面發展。教室墻面布置結合主題追求過程展現，體現動態、自主、體驗、互動、多元，給幼兒留出空間，隨著主題的深入發展，不斷豐實拓展，讓幼兒與環境互動，讓環境說話，讓環境體現教育價值，使環境真正促進幼兒自主發展。

4、生態：根據幼兒好奇、好動、好模仿的特點，創造良好的生態環境，發揮境教的功能，有利于幼兒身心健康和諧發展。建立戲水池、仿沙灘、種植園、草坡、水族館、動物角等，營造鳥語花香、綠色盎然的天然景觀，讓孩子在觀察中發現，在活動中感知，在動手參與飼養、種植等勞動中懂得保護環境，愛護大自然。

5、安全：幼兒園是幼兒生活、學習的重要場所，安全問題，是環境創設的首要因素。將露天室外內庭園搭建天棚，地上鋪置軟膠墊，以便雨天孩子活動防滑。將活動室全部鋪置復合地板，方便孩子活動。將所有帶棱角的地方做防護，以免孩子碰傷。將擺放大型玩具的地方種植草坪或鋪置塑膠墊。

6、多元：根據多元智能理論和孩子玩中學的特點，創設多元化的功能活動場所，以滿足幼兒多元化發展的需求。減少辦公用房，改建幼兒必須的科學發現室、美工創意室、圖書閱覽室。利用露天室外內庭園搭建兒童表演臺。提供各類專用活動場所，充分滿足幼兒興趣和個性需要，充分挖兒潛能，啟迪幼兒智慧，讓孩子在活動中體驗，在活動中收獲，在活動中成功。

7、溫馨：幼兒園是孩子的第二個家，園舍柔和的色彩、適齡的布置都會減少幼兒入園焦慮，給幼兒以安全、溫馨的滿足感。外觀色彩設計上要突出鮮亮、活潑，并與世紀苑小區的建筑相協調。室內色彩設計上，根據小班幼兒情緒不穩易受環境影響的特點，要以暖色調橙黃色為主與白色搭配;根據中班幼兒好奇、好動的特點，選擇春意盎然的綠色為主與白色搭調;根據大班想象力比較豐富的特點，選擇天藍色與白色。

對于幼兒園設計的依據就為大家分享到這里，除此之外，幼兒園環境是兒童賴以生存的基本條件，幼兒園環境創設是改善幼兒生存環境、提高幼兒生存質量、創造環境將成為幼兒園教育的基本內容。